Traccia svolta di Spagnolo | Seconda prova maturità 2024

Traccia svolta di Spagnolo: ecco come si svolge la traccia del liceo linguistico inserita nella seconda prova di maturità 2024

Traccia svolta di Spagnolo | Seconda prova maturità 2024
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Traccia di spagnolo liceo linguistico maturità 2024

Traccia svolta spagnolo seconda prova liceo linguistico maturità 2024
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La traccia della seconda prova del liceo linguistico in spagnolo include due esercizi principali che richiedono la comprensione e l'analisi di testi. Il testo B narra la storia di Tía Ofelia, una donna che ha affrontato molte avversità nella vita, ma ha scelto di non lasciarsi abbattere dai suoi problemi. L'altro è invece è la storia di Peter Pérez, noto come Pepi, un uomo di 87 anni che vive a Vienna. Durante la sua infanzia, fu internato in un campo di concentramento a Rivasesalta con la sua famiglia.

Traccia svolta di spagnolo liceo linguistico maturità 2024

Ejercicio B - Tía Ofelia

Conteste las siguientes preguntas eligiendo la opción más correcta

  1. A tía Ofelia siempre le pasó: a. Alejar por la mañana pensamientos de dolor. b. Quejarse de sus desgracias cada día. c. Compartir con otras personas sus pesares. d. Enfadarse con la gente por lo que le ocurrió en la vida.

Risposta corretta: d. Sí, cada día incansablemente.

  1. ¿Tía Ofelia se acuerda de sus pesares? a. Sí, cada mañana llora recordándolos. b. A veces se pone a llorar pensando en ellos. c. No, cada mañana procura cancelar sus recuerdos amargos. d. Sí, cada día incansablemente.

Risposta corretta: c. No, cada mañana procura cancelar sus recuerdos amargos.

  1. La persona "juguetona" de este texto es: a. Una persona que odia reírse de la vida. b. Una persona que construye juegos para niños y niñas. c. Una persona forzada que trabaja en Circos. d. Una persona que se toma los desafíos de una manera alegre.

Risposta corretta: d. Una persona que se toma los desafíos de una manera alegre.

Contestar a las preguntas procurando no repetir palabras o frases del texto:

  1. A pesar de su carácter a tía Ofelia le dolió tanto la vida. ¿Cuándo y cómo?

    • A tía Ofelia la vida la golpeó repetidamente con su injusticia y mala suerte, pero nunca permitió que esto la derrotara. Aunque perdió a muchas personas queridas y enfrentó numerosas adversidades, su manera de enfrentar la vida fue con una sonrisa y una disposición juguetona.
  2. ¿Cómo divide la protagonista a los seres humanos?

    • La protagonista distingue entre aquellos que permiten que las adversidades de la vida los hundan en la tristeza y aquellos que, como ella, optan por enfrentar los desafíos con optimismo y alegría, evitando quedarse atrapados en el dolor.

Ejercicio C - Pepi, el superviviente del Holocausto que encontró en el flamenco una forma de "aliviar el corazón"

Conteste a las siguientes preguntas:

  1. ¿Cómo descubrió el flamenco el protagonista Peter Perez? a. Gracias a sus padres que vivían cerca de Francia. b. Gracias a los niños gitanos que cantaban en el campo de concentración. c. Gracias a la radio que escuchaba durante la Guerra Civil. d. Lo descubrió durante un trayecto hasta Paterna de Rivera.

Risposta corretta: b. Gracias a los niños gitanos que cantaban en el campo de concentración.

  1. ¿Por qué los "gitanos" cantaban? a. Para hacer compañía y expresar su amistad. b. Para que la gente los escuchara durante el día. c. Para comunicarse con sus familias, apresadas en el lugar. d. Para comunicar con sus padres en los alrededores.

Risposta corretta: a. Para hacer compañía y expresar su amistad.

  1. ¿Por qué es importante que Pepi sea testimonio de lo que él vivió? a. Para que los niños aprendan a tocar flamenco. b. Para que las generaciones futuras no olviden su pasado. c. Para que sus amigos se enteren de su historia. d. Para que su pueblo recuerde el trayecto que él realizó toda la vida.

Risposta corretta: b. Para que las generaciones futuras no olviden su pasado.

Contestar a las preguntas procurando no repetir palabras o frases del texto:

  1. Explique la importancia de lo que relata Pepi.

    • El testimonio de Pepi es crucial porque mantiene viva la memoria de los horrores del Holocausto, asegurando que las nuevas generaciones comprendan y recuerden las atrocidades cometidas, para evitar que se repitan en el futuro.
  2. La música se ha definido como un código de comunicación para los niños internados; razone Usted esta afirmación.

    • La música servía como un medio de comunicación no verbal que trascendía las barreras del idioma y las diferencias culturales, proporcionando consuelo, compañía y un sentido de humanidad y esperanza a los niños en medio del sufrimiento y la desesperación del campo de concentración.
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