Meno esami all'Università di Bologna

Dal prossimo anno accademico i nuovi studenti dell'Università degli studi di Bologna, immatricolati nel 2008-2009, potranno laurearsi effettuando un numero minore di esami. I nuovi studenti dell’Alma Mater per ottenere la laurea dovranno infatti superare il 30 per cento in meno degli esami ed avranno una maggiore libertà di cambiare il piano di studi in corso d’opera.
E’ l’effetto non solo del riordino della didattica voluto dal Ministero dell’università e della ricerca ma soprattutto dell’esecuzione lampo che l’Alma Mater ne ha dato insieme ad un limitato gruppo di altre università, tra cui Padova e, parzialmente, Roma La Sapienza e la Federico II di Napoli.
A livello nazionale infatti i cambiamenti introdotti interesseranno solo il 30 per cento dei corsi del prossimo anno accademico.

In pratica per le lauree triennali il tetto massimo sarà di 20 esami contro i circa 30 attuali, mentre per quelle biennali di specializzazione (lauree magistrali) il tetto sarà di 12 esami a fronte dei circa 20 di oggi, e per quelle a ciclo unico oscillerà tra 30 e 36.
Il meccanismo del 3 più 2 viene inoltre corretto in un 3 e 2, che lascia più libertà agli studenti di cambiare percorso formativo.
Chi voglia iscriversi ad un corso di laurea magistrale, infatti, dovrà sempre disporre di precisi requisiti curricolari, che però saranno regolati da criteri più flessibili ed eventualmente integrati da una verifica delle conoscenze e competenze acquisite.
“Meno esami per laurearsi non significa, è ovvio, che si studierà di meno, ma che i corsi e gli esami saranno organizzati in un modo più efficiente sul piano didattico e si spera più efficace per gli studenti” spiega la prof. Bruna Zani, preside della Facoltà di psicologia e presidente della commissione Didattica Unibo.

"La ragione per cui siamo stati così veloci nel varare il riordino dei corsi", dice Guido Masetti, prorettore alla Formazione, "è semplicemente che non abbiamo aspettato che fosse il ministero a chiedercelo. Era una cosa che bolliva in pentola già dai tempi del ministro Moratti. Quando poi c’è stato il cambio di governo e il processo s’è temporaneamente arrestato per il passaggio di consegne con Mussi, noi siamo andati avanti lo stesso, sempre facendo attenzione ovviamente che i contenuti fossero coerenti con la riforma in cantiere. Risultato: abbiamo licenziato il riordino ancor prima della firma ufficiale dell’ultimo decreto del ministero".
La riprogettazione didattica dell'Università di Bologna riguarda la quasi totalità dei corsi dell’ateneo: sono escluse le lauree specialistiche di ingegneria, che saranno modificate il prossimo anno, e i corsi di medicina per i quali non c’è ancora il via libera ministeriale.
Complessivamente saranno 223 i nuovi corsi di laurea rispetto ai 233 aperti all’immatricolazione l’anno scorso. E' diminuito il numero dei corsi triennali (quindici in meno) e aumentato invece quello delle lauree magistrali (cinque in più), soprattutto grazie ai nuovi corsi internazionali in inglese.

"Il nostro è un ateneo di ricerca, la cui naturale vocazione è quella della formazione superiore", dice Zani, "del resto circa il 25 per cento dei nostri iscritti al biennio di specializzazione ha conseguito la laurea triennale in altri atenei”.
Tra i nuovi corsi ci sono ad esempio mass media e politica della Facoltà di scienze politiche di Forlì, mentre il corso in inglese per la formazione di manager di organizzazioni artistico-culturali della Facoltà di economia di Bologna, grazie ad un accordo appena siglato con la Carnegie Mellon University di Pittsburgh (Usa) offrirà una laurea a doppio titolo, riconosciuta in Italia e negli Stati Uniti.
Per porre un argine al problema dei corsi con pochi iscritti, l’Università di Bologna si è data dei criteri ancora più severi di quelli stabiliti dal ministero.
Nel pacchetto formativo 2008-2009 sono stati infatti ammessi solo quelli che negli ultimi anni hanno registrato una media di studenti superiore ad un numero minimo, variabile di caso in caso da 15 a 50, a fronte dei 6 e 50 indicati dal ministero.

La riorganizzazione dei corsi ha richiesto un grosso lavoro, durato oltre un anno, che ha coinvolto centinaia di docenti e addetti tecnico-amministrativi e, soprattutto, non è rimasto chiuso dietro le porte dell’università.
Sono stati infatti consultati, attraverso interviste o questionari articolati, circa 1200 soggetti interessati, tra imprese, organizzazioni imprenditoriali e di categoria, centri di ricerca, agenzie ed enti della pubblica amministrazione, che rappresentano la principale richiesta di lavoro qualificato. E’ stato loro chiesto, tra l’altro, quali fossero le competenze di cui hanno maggior bisogno e quali, invece, quelle che maggiormente riscontrano nei giovani che escono dall’università.