Ammissione per la SSIS di Lingue Straniere

• 1 1) La bomba atomica su Hiroshima fu sganciata il…
• a) 6 agosto 1945
• b) 9 agosto 1945
• c) 10 luglio 1944
• d) 29 luglio 1945
• e) 4 luglio 1944
• 2 2) In glottodidattica, cosa si intende per "interferenza"?
• a) L'intervento del docente volto a guidare il processo di
• b) Un errore dell'apprendente
• c) La differenza fra L1 e L2
• d) Un fenomeno che influenza negativamente l'apprendimento
• e) Il fenomeno in base al quale ciò che si sta imparando viene
• 3 3) La “competenza cross-culturale” è:
• a) Un obiettivo di insegnamento di una L2
• b) Un fattore irrilevante nell'apprendimento di una L2
• c) Una fase dell'apprendimento di una L2
• d) La conoscenza di una L2
• e) La capacità di produrre discorsi appropriati e accettabili in diverse situazioni comunicative in una L2
• 4 4) La consapevolezza metalinguistica svolge un ruolo:
• a) nel passaggio dalla fase prelinguistica alla fase linguistica
• b) positivo nello sviluppo di numerose abilità linguistiche
• c) nell’acquisizione del lessico ma non di altre competenze
• d) solo nell’acquisizione della L2
• e) quando vengono pianificati enunciati e strutture complessi
• 5 5) Quanti fonemi diversi fra loro sono contenuti nella parola borsa?
• a) quattro
• b) cinque
• c) sei
• d) nessun morfema
• e) più morfemi indistinti
• 6 6) Nella frase "Ho acquistato una nuova macchina", la parte "una nuova macchina":
• a) sintagma nominale
• b) sintagma verbale
• c) sintagma aggettivale
• d) predicato verbale
• e) copula
• 7 7) Nella frase "Te lo do domani" l’elemento 'domani' è un esempio di:
• a) anafora
• b) catafora
• c) deissi
• d) metafora
• e) sinonimia
• 8 8) Cosa si intende per 'contenuto referenziale' di una parola?
• a) la realtà designata da quella parola
• b) i significati linguistici espressi da quella parola;
• c) i contenuti implicitamente espressi da una parola.
• d) l’idea indicata dalla parola
• e) l’allusività
• 9 9) Cos’è la deissi?
• a) Funzione universale del linguaggio che permette di riferirsi direttamente ad una situazione concreta
• b) Rapporto sintattico e semantico fra due unità linguistiche, una delle quali specifica il significato dell’altra
• c) Collocazione del soggetto di un verbo rispetto all’azione da questo espressa
• d) Indicazione di un luogo mitologico
• e) Avverbio di luogo
• 10 10) A cosa servono i livelli di analisi in linguistica?
• a) Sono necessari ad analizzare le strutture articolate della lingua
• b) Servono a contare le singole unità linguistiche
• c) Sono indispensabili per riconoscere le relazioni fra segni linguistici e referenti
• d) Le differenze tra analisi grammaticale e sintattica
• e) Indicare i significati delle parole in un contesto