Preparare un esame universitario ascoltando le lezioni con l'iPod rende di più: è questo il risultato di una ricerca condotta dagli psicologi della State University of New York. In base allo studio compiuto dai ricercatori, risulta infatti che gli studenti che hanno preparato gli esami ascoltando con un lettore mp3 le lezioni registrate del professore hanno ottenuto agli esami risultati migliori rispetto ai loro compagni di corso che invece hanno frequentato direttamente le lezioni. Lo studio, chiamato "Can podcasts replace Professors?", è stato condotto su una classe di 64 studenti di un corso introduttivo di psicologia.

I ragazzi sono stati divisi in due gruppi: una parte degli studenti ha partecipato alle lezioni dal vivo, mentre un'altra parte ha preparato l'esame ascoltando le lezioni registrate. Il primo gruppo ha ottenuto all'esame un punteggio medio di 62 su 100, mentre il secondo gruppo 71 su 100. Dani McKinney, la psicologa che ha condotto lo studio, ha così spiegato il risultato della ricerca: "la versione digitale delle lezioni consente allo studente di riprodurre i passaggi più difficili e dunque di prendere appunti migliori". Poter preparare un esame con le registrazioni del professore rispetto alla semplice frequenza in aula rappresenta quindi un modo per comprendere in maniera migliore le lezioni e gli argomenti più difficili, proprio per la possibilità di poter riascoltare senza limitazioni una particolare lezione. Lo studio dovrebbe continuare nei prossimi mesi, per poter dare risultati più ampi, legati ad un intero semestre e non solo ad un singolo esame.

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