Scuola e formazione, l'Ocse boccia l'Italia

Impegnativa, ma di bassa qualità. E' questo il giudizio che l'Ocse - Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo- ha dato della scuola italiana nel documento "Education at glance" in cui si valuta l'efficacia della politica formativa di un paese. Gli studenti italiani-evidenzia il documento- passano tante ore a scuola ma i risultati non sono all'altezza del tempo trascorso sui banchi. I docenti sono sottopagati e poco stimolati e l'investimento nel settore che si fa rispetto al PIL è sotto la media europea. Insomma, l'Ocse ci dice che in Italia per la scuola si spende poco e male e quel poco che si investe non da' comunque buoni risultati. Eppure, sostiene l'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo, una buona preparazione sarà la leva necessaria per uscire dalla crisi economica.

Pochi risultati. Tra i 7 e i 14 anni si passano sui banchi oltre 8mila ore a fronte di una media Ocse di 6.862. Ma, nei test internazionali, gli studenti italiani sono agli ultimi posti.
La formazione in Italia manca di flessibilità. Alle medie, ad esempio, le materie si suddividono tra lettere, matematica e scienze. Il tempo dedicato alle lingue è invece superiore rispetto alla media dei paesi Ocse: 16% in Italia a fronte del 13% degli altri paesi, ma i risultati da noi non si vedono.

E' alta anche la percentuale di abbandoni. Nel Belpaese sono il 20% a fronte del 19% della media Ocse. L'Italia investe in formazione il 4,9% del PIL, a fronte del 6,2% degli altri paesi Ocse e siamo anche il paese in cui l'istruzione terziaria -ad esempio l'università- è tra le più care, con un costo annuale di 1.100 dollari a studente. Spendiamo più della media Ocse nell'istruzione secondaria: 100 mila dollari a studente a fronte dei 93.775 dei paesi Ocse.

Altro dato negativo è il basso grado di attrazione che le università italiane esercitano sugli studenti stranieri a causa della scarsa presenza di corsi in lingua inglese. Dei 3 milioni di ragazzi che ogni anno nel mondo scelgono di studiare all'estero, arrivano da noi solo  l'1,9% di essi. I paesi più gettonati sono Stati Uniti (19,7%), seguono U.K. (11,6%), Germania (8,6%), Francia (8,2%), Australia (7%), Canada e Giappone (intorno al 4%), Spagna e Russia con il 2%.

Grazie alla formula del 3+2 sono però aumentati i laureati, ma cresce anche il numero degli abbandoni, che arrivano al 55%. Notevole anche la disparità tra laureati uomo e donna nel "valore del titolo accademico": per l'uomo è pari a circa 173mila dollari nell’arco della vita lavorativa (siamo secondi solo agli Stati Uniti), mentre per la donna di 25mila, a fronte di una media Ocse di 82mila e 51mila.