Introdurre l'ora di Islam a scuola: è possibile?

Nel dibattito sullo studio della religione a scuola arriva una nuova proposta: introdurre l'ora di Islam come lezione facoltativa e alternativa a quella di religione cattolica per gli studenti musulmani che studiano in Italia. La proposta è stata avanzata da Adolfo Urso, viceministro allo Sviluppo economico, ed ha subito suscitato molte reazioni, tra chi è assolutamente contrario e chi invece sottolinea i lati positivi di questa idea. Secondo Urso per arrivare a facilitare l'integrazione bisogna "partire dalla scuola" e "ad insegnare l'ora d'Islam, dovrebbero essere docenti riconosciuti italiani, al limite anche imam a patto che abbiamo i requisiti e siano registrati in un apposito albo".

L'Unione delle Comunità islamiche in Italia non condivide pienamente la proposta, sottolineando come sarebbe meglio che l'insegnamento confessionale del Corano continuasse ad essere svolto nelle comunità religiose. Dalla Lega Nord arrivano molti commenti negativi sulla proposta: per Roberto Castelli è una "provocazione e una proposta strumentale che arriva pochi giorni dopo l'attentato alla caserma di Milano per seminare zizzania"; Luca Zaia invece risponde con una controproposta "introdurre l'ora di religione cattolica obbligatoria per tutti gli studenti islamici". Secondo Gaetano Quagliariello del Pdl "l'integrazione si ottiene promuovendo la nostra specifica identità".

Ma non tutti si oppongono all'idea e c'è qualche segnale di apertura sia a destra che a sinistra. Per Gianfranco Fini questa è "una proposta di buon senso, per nulla scandalosa". Mentre Massimo D'Alema dichiara di essere d'accordo con l'idea, "anche se in un mondo ideale sarebbe opportuna un'ora di insegnamento di tutte le religioni insieme''. Commenti opposti anche dal Vaticano. Il cardinale Renato Raffaele Martino, presidente del Pontificio consiglio per la giustizia e la pace, ritiene che l'ora di Islam dovrebbe essere introdotta, con i "giusti controlli", per evitare che i giovani di religione islamica finiscano nel radicalismo.

Anche Domenico Mogavero, vescovo di Mazara del Vallo e presidente della Commissione Affari giuridici della Conferenza episcopale italiana, è possibilista: "Nulla in contrario. Serve però un accordo preventivo tra Stato e comunità musulmane italiane". Mentre il cardinale Ersilio Tonini boccia l'idea, definendola "impraticabile".

Il Ministro dell'Interno, Roberto Maroni, questa mattina, durante la trasmissione Mattino 5, ha dichiarato: "La Lega è nettamente contraria alla proposta di inserire l'ora di religione islamica a scuola. Se la proposta servisse a migliorare l'integrazione saremmo tutti d'accordo, ma questo è certamente il modo più sbagliato per farlo. Mentre l'ora di religione cattolica rappresenta un'entità, la chiesa, che ha una gerarchia, dei valori precisi che si possono trasmettere, l'imam interpreta il Corano liberamente, non c'è una serie di dogmi, non c'è un messaggio chiaro da trasmettere".

Dopo il polverone suscitato con la sua proposta, Adolfo Urso ha chiarito l'idea dichiarando: "L'ipotesi di introdurre l'ora di religione islamica è esplicitamente prevista dalla legge di attuazione del Concordato del 1929 e confermata dalla revisione del 1984. Ed è ciò che propose sua Santità già tre anni fa per le scuole tedesche. Il problema non è combattere l'Islam ma il fondamentalismo prima che esso abbia la meglio sulla nostra società".

Per la Rete degli Studenti Medi "la proposta dell’onorevole Urso dimostra una sensibilità diversa e positiva all’interno della maggioranza, ma non ci convince. Non possiamo pensare che il problema dell’IRC si risolva moltiplicando nelle scuole le ore dedicate alle altre religioni. Se si fa l’ora di Islam, si dovrebbe fare anche l’ora di cristianesimo ortodosso o quella di buddismo: questo non è sostenibile perché si arriverebbe a una vera lottizzazione dell’istruzione da parte dei credi, in cui prevarrebbe tra l’altro la legge del più forte o della maggioranza. Urso coglie un punto essenziale quando dice che non si possono lasciare i bambini islamici alla ghettizzazione dell’istruzione integralista, ma la soluzione non è l’assunzione degli imam al pari dei preti cattolici. Dobbiamo ripristinare il fondamento laico della scuola, eliminando l’ora di religione cattolica per sostituirla con corsi dedicati alla conoscenza delle altre culture e religioni, ma soprattutto all’educazione civica e al rispetto delle regole e della convivenza democratica. I modelli che si possono adottare per l’integrazione sono diversi, e siamo ben felici che anche nella maggioranza si cerchino soluzioni, ma la proposta Urso sta nella linea di pensiero della multiculturalità adottata dai paesi anglosassoni e dalla Francia, che parte dal presupposto che le comunità etniche, religiose e linguistiche debbano rimanere separate in casa: il fallimento di questa teoria è evidente nelle banlieue francesi e nell’esplosione di bullismo razziale registrato in Inghilterra alla fine degli anni 90. L’Italia da sempre persegue la strada dell’interculturalità, che prevede la contaminazione delle diverse culture, tenendo come punto fermo la Costituzione".