Maturità 2008: vincono le ragazze

Il Ministero dell'Istruzione, Università e Ricerca ha reso note le statistiche sui risultati ottenuti quest'anno dagli studenti agli esami di Maturità ed il rapporto fra promozioni e bocciature degli studenti che ancora frequentano le scuole superiori.
Per quanto riguarda l'esame di Maturità, i dati pubblicati dimostrano che le ragazze sono più brave dei loro compagni maschi: infatti il 98% delle studentesse ammesse agli esami hanno ottenuto il diploma, mentre per gli studenti maschi il 96,7% degli ammessi ha superato l'esame di stato.
Per il Ministro Mariastella Gelmini questo è "un dato che rimane costante e resistente ad ogni cambiamento", perchè "le donne si confermano sempre più studiose degli uomini, un fatto che costituisce ormai una realtà della scuola italiana".

La Calabria è la regione con il maggior numero di promossi alla maturità, mentre Veneto e Friuli-Venezia Giulia sono quelle che hanno conquistato il primato per le bocciature. Lo 0,9% degli studenti ha ottenuto 100 e lode, con un leggero incremento rispetto allo 0,7% dello scorso anno, il 6,6% dei maturandi ha preso 100 ed il 12,3% solo 60. Le votazioni più alte sono concentrate nelle regioni meridionali e nei licei classici e scientifici.
Per quanto riguarda i risultati ottenuti dagli studenti che ancora frequentano le scuole superiori, si deve notare un netto incremento nella percentuale delle promozioni: nel 2007 il 49,8% degli studenti ha ottenuto la promozione a giugno, mentre quest'anno la media sale al 59,4%.
Le scuole dove gli studenti hanno ottenuto i migliori risultati sono i licei classici e linguistici, con il 73,2% di promossi senza debiti, mentre gli istituti professionali sono quelli con la percentuale più bassa, 48,2% di studenti promossi.

Secondo il Ministero l'aumento delle promozioni nelle scuole superiori "potrebbe significare come il sistema del recupero dei debiti formativi abbia innescato un meccanismo virtuoso che ha responsabilizzato gli studenti".
Le lacune maggiori riscontrate negli studenti, che dovranno essere recuperate con i corsi organizzati dalle scuole durante l'estate, riguardano la matematica, tanto che il Ministro Gelmini ha dichiarato che questa materia "costituisce per la scuola italiana un'autentica emergenza didattica".
Infatti il 45,7% dei ragazzi ammessi con giudizio sospeso all’anno scolastico successivo dovrà superato l’insufficienza proprio in matematica. In generale comunque i risultati dimostrano che gli studenti italiani hanno maggiori difficoltà nelle materie scientifiche, mentre solo il 14% dei ragazzi dovrà recuperare l'insufficienza in italiano.
Lacune didattiche che dovranno essere recuperate con i corsi estivi, che per il Ministro contribuiscono "a dare un po' di serietà e credibilità alla valutazione degli studenti nella scuola italiana".