Fin dalla tenera età i maschi tenderebbero ad avere un approccio più impulsivo nei confronti della matematica e questo nel corso degli anni aiuterebbe loro a eccellere in questa materia rispetto alle ragazze. Lo studio arriva dall'Università del Missouri e ha coinvolto 300 studenti delle scuole.

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Durante i primi due anni i maschi sarebbero più partecipi alle lezioni di matematica rispetto alle ragazze; essi farebbero più domande agli insegnanti e darebbero più risposte, sebbene il numero di quelle errate sia maggiore rispetto a quello delle loro compagne.

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La differenza fondamentale starebbe nel fatto che durante le scuole elementare le femmine sarebbero più lente e accurate nell'approccio con la matematica, mentre i ragazzi più impulsivi, ma questo a lungo andare conferirebbe più beneficio ai maschi (LE ULTIME NEWS SULLA MATEMATICA, Clicca qui>>)

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Infatti gli esperti dicono che:<< Nel corso del tempo questa pratica di chiedere e quindi di ricordare le risposte degli insegnanti, consente ai maschi di superare le femmine in fatto di precisione e conoscenza della materia>>.

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Alcune recenti ricerche inoltre hanno dimostrato che le differenze tra maschi e femmine nelle abilità matematiche dipenderebbero anche dal contesto culturale. Gli studi infatti, pubblicati lo scorso anno, sostengono che in alcuni paesi (generalmente in quelli con più insegnanti e meno studenti che vivono in povertà) vi siano meno differenze tra maschi e femmine nella buona riuscita in matematica.

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Lo studio quindi dimostra che sbagliando si impara. Il fatto di far domande, dare risposte benché inizialmente sbagliate, favorirebbe i maschi nelle materie matematiche.

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