La riforma della scuola passa anche dal web?

Migliorare il sistema scolastico anche attraverso un impegno civico, per una scuola seria, autorevole e credibile. E' questo l'obiettivo del Ministro Fioroni che il 2 dicembre a San Benedetto del Tronto è intervenuto al convegno «Cinque sfide per una scuola che funziona».
Per realizzarlo "la prima necessità è un impegno ciclico di docenti e studenti. Credo che la società abbia l'obbligo di istruire e formare. Far emergere un impegno civico all'interno della comunità per combattere il bullismo ed il disagio" ha dichiarato Fioroni..

Impegno civico e moralizzazione per il Ministro devono però passare anche per il web, il moderno "far west" in cui i giovani trovano di tutto -nel bene e purtroppo anche nel male- ed in cui bisogna intervenire per porre regole certe che ne facciano un luogo più rispettoso dei diritti altrui: "non censurare o ridurre la democrazia della Rete, ma si è liberi se non si lede la libertà dei minori di poter crescere in maniera armonica dal punto di vista psicofisico" dichiara Fioroni che - in una intervista al quotidiano La Stampa- aggiunge: "Intendo tutelare i minori dall'accesso a tutto ciò che possa danneggiare la loro formazione e il loro sviluppo. È assurdo e ipocrita avere una censura sui film vietati ai 14 e ai 18 anni quando poi in Rete c'è di tutto e di più. Una regolamentazione è un prerequisito di civiltà e spero che l'Italia per una volta possa diventare di esempio".

Secondo il Ministro dell'Istruzione è possibile fare tutto questo responsabilizzando penalmente i provider che accolgono testi, immagini e video dei propri utenti ed è proprio "sul come" vuole regolamentare il web che a Fioroni sono piovute addosso una valanga di critiche, soprattutto perchè il suo intervento denota poca conoscenza del settore.
Giuseppe Corasaniti, magistrato e docente di Diritto della comunicazione alla Luiss di Roma afferma che "è assurdo pensare di mettere Internet sotto il controllo dello Stato e a livello penale, poiché la Rete è senza confini e comunque le norme, perché abbiano una possibilità di essere applicate, possono essere solo internazionali. L'Italia, il ministro Fioroni se ne faccia una ragione, non è libera di decidere nuove norme per conto proprio".
Aggiunge Fiorello Cortiana: "Iscrivere nel registro degli indagati Google per il filmato messo in rete dagli autori delle violenze ai danni di un coetaneo disabile equivale a considerare responsabili di molestie sessuali o di borseggi sui mezzi pubblici i dirigenti dell'azienda dei trasporti municipali".

I video amatoriali su Google e Youtube in cui sono presenti scene di bullismo a scuola sono un sintomo del degrado in cui si trovano molte scuole e studenti, non la causa, che va invece ricercata nell'educazione che i ragazzi hanno ricevuto, nel contensto familiare e culturale in cui sono cresciuti. Regolamentare internet potrebbe significare non vedere più certi video sul web, ma questo non significherebbe che certi episodi non si verificano.
Insomma, non si capisce perchè la riforma della scuola debba passare per una diversa gestione di internet. Con questo non si vuole negare che ci sia bisogno di un'autoregolamentazione della rete ma sono due problemi diversi, non collegati fra loro, ciascuno dei quali va affrontato nella propria sede e da tecnici competenti in materia.