Classi di inserimento per gli studenti stranieri

La Camera ha approvato la mozione della Lega Nord che riguarda l'accesso degli studenti stranieri alla scuola dell'obbligo. La mozione, presentata dal leghista Roberto Cota, prevede la creazione di "classi di inserimento" per gli alunni stranieri. All'inizio si era proposto di chiamarle "classi ponte", ma poi il nome è stato cambiato da Italo Bocchino, per "rendere più evidente l'obiettivo della proposta, ossia l'integrazione degli studenti".
In sostanza il testo approvato prevede per gli studenti stranieri l'inserimento nelle classi scolastiche solo dopo il superamento di test e prove di valutazione. Gli alunni che non saranno in grado di superare queste prove verranno "dirottati" in specifiche classi di inserimento, nelle quali potranno frequentare corsi di apprendimento delle lingua italiana.

La mozione è stata approvata con 256 voti a favore e 246 voti contrari. Il governo si impegna inoltre "a non consentire in ogni caso ingressi nelle classi ordinarie oltre il 31 dicembre di ciascun anno, al fine di un razionale ed agevole inserimento degli studenti stranieri nelle nostre scuole" e la mozione prevede "una distribuzione degli studenti stranieri proporzionata al numero complessivo degli alunni per classe, per favorirne la piena integrazione e scongiurare il rischio della formazione di classi di soli alunni stranieri".
Oltre all'insegnamento della lingua italiana, nelle classi di inserimento saranno previsti "percorsi monodisciplinari e interdisciplinari", che possano portare all'elaborazione "di un curriculum formativo essenziale, che tenga conto di progetti interculturali, oltre che dell'educazione alla legalità e alla cittadinanza".

E subito sono arrivate le reazioni da parte dell'opposizione, dei sindacati e del mondo cattolico, ma anche di alcuni esponenti della maggioranza.
Per Piero Fassino, questa mozione rappresenta "una regressione culturale prima ancora che politica", che "non solo produce un principio di discriminazione ma, e questa è la cosa più grave, discrimina tra i bambini e i più piccoli, che è la cosa più abbietta".
Walter Veltroni lo considera un provvedimento intollerabile, arrivando a chiedere: "avremmo tollerato quando eravamo noi gli emigranti che i nostri figli finissero in classi differenziali?". Il segretario della Cgil Guglielmo Epifani parla di inciviltà e di apartheid: "Una divisione così netta tra bambini che parlano l'italiano e coloro che non lo parlano ancora correttamente richiama gli aspetti bui dell'apartheid".
Alessandra Mussolini ha chiesto un incontro col ministro dell'Istruzione, Mariastella Gelmini, perchè "pur consapevoli della problematicità dell'inserimento dovuto alla lingua ed alle diversità culturali degli studenti stranieri, è fondamentale per una reale integrazione la possibilità di scambi di sapere. Chiediamo, quindi, di valutare con la dovuta attenzione la possibilità di creare 'classi di transizione' che rischierebbero di dar luogo a diversità tra gli studenti suscettibili di trasformarli in cittadini socialmente diseguali".

Per il segretario generale della Cisl, Raffaele Bonanni, si tratta di un emendamento ridicolo, sostenendo che "di questo passo arriveremo ad una scuola per i maschi e per le femmine, per il Nord e per il Sud, per i biondi e per i mori. Per i lavoratori la scuola resta il punto cardine del funzionamento dell'uguaglianza. Solo attraverso la scuola pubblica il popolo può formarsi e formare i propri figli".
Per Pierfelice Zazzera, capogruppo dell'Italia dei Valori nella commissione Cultura alla Camera è "una mozione umiliante, che soffia forte sul fuoco dell'intolleranza, che non va nella direzione dell'integrazione e dell'inclusione ma crea altri muri, divide, esclude e segrega".
Il sindaco di Roma, Gianni Alemanno, ha così commentato la notizia: "Sono sicuro che da parte del Parlamento non c'è alcun intento discriminatorio. Credo comunque che prima che il ministro disponga il dispositivo di legge, sia necessario un confronto con il mondo del volontariato, dell'associazionismo cattolico e con tutti coloro che operano nel campo dell'istruzione e dell'immigrazione".