Bergamo: gli studenti danno i voti ai professori

Il preside dell'Istituto Tecnico per ragionieri, geometri, per il turismo e Liceo Scientifico "Andrea Fantoni" di Clusone, in provincia di Bergamo, ha diffuso tra gli studenti un questionario per analizzare "l'efficacia delle singole lezioni svolte in classe e dei compiti assegnati a casa". Alcuni insegnanti si sono lamentati dell'iniziativa, considerandola come "una verifica indiretta del proprio operato".

In modo particolare i professori hanno protestato contro la prima parte del questionario, in quanto, come ha affermato un docente, "le domande sono tendenziose, in quanto, se pilotate, consentono agli alunni di coalizzarsi contro il singolo professore". In questa sezione del questionario veniva richiesto agli studenti di esprimere un parere su quali sono le lezioni più impegnative, quali quelle durante le quali vengono assegnati più compiti da svolgere a casa e quali creano maggiore distanza tra le aspettative degli studenti e lo svolgimento reale del programma.

Antonio Savoldelli, preside dell'istituto, intervistato dall'Eco di Bergamo, ha difeso la sua decisione di dare agli studenti la possibilità di giudicare le lezioni: "Nessuno deve sentirsi sotto accusa perché il questionario vuole misurare in maniera oggettiva l'entità dei carichi di lavoro cui sono sottoposti gli alunni. Ritengo che questo strumento possa fornire a docenti, alunni e genitori un'utile occasione per valutare il proprio lavoro e, laddove possibile, migliorarlo. L'obiettività è garantita dal meccanismo messo in atto: l'indagine viene condotta in due momenti distinti per verificare il percorso annuale".