Maturità 2009: più bravi gli studenti del sud

A circa un mese dalla fine degli esami di maturità, arrivano i verdetti definitivi: su 383.024 studenti che hanno terminato le scuole superiori 3.529 studenti hanno ottenuto il punteggio massimo, 100 e lode. Lo scorso anno erano stati 4.008 i ragazzi ad ottenere anche la lode, anche se il numero dei maturandi, rispetto a quest'anno, era più alto. Il voto massimo è stato conquistato, quindi, da una percentuale molto bassa, circa lo 0,9%, che comunque viene considerata lo stesso un buon risultato. La riforma scolastica istituita dal ministro Gelmini ha portato maggiore severità nei giudizi finali, tanto che sono aumentati gli studenti non ammessi o bocciati all'esame, passando dal 2,5% dello scorso anno al 3,1%. Inoltre sono diminuiti gli studenti che hanno ottenuto 100 senza lode: quest'anno sono 19.078 mentre nel 2008 erano circa il doppio. Ed è diminuito anche il numero degli studenti che hanno ottenuto voti alti, compresi tra 81 e 99.

Il primato va in assoluto agli studenti del Sud Italia: è qui infatti che sono stati assegnati il maggior numero di 100 e lode: 1.704 su 156.159 maturandi. Nel centro Italia invece i 100 e lode sono stati 764 su 83.592 maturandi e nel nord Italia 1.061 su 143.273. Se si considerano gli studenti che hanno preso 100 senza lode, il Sud vince lo stesso: in Campania, Puglia, Sicilia e Calabria sono 8.024, mentre nel Nord sono 6.121. Facendo una media generale, circa il 5% dei maturandi è riuscito a prendere il punteggio massimo, ma nelle regioni del Sud Italia la media si alza notevolmente: in Sicilia è del 5,6%, in Puglia del 6,5% e in Calabria del 7,9%. Al contrario nelle regioni del Nord Italia, la media si abbassa: in Piemonte è del 4,8%, in Veneto del 4,2% e in Lombardia del 3,2%.

La regione prima in classifica è la Puglia, dove 523 studenti hanno ottenuto anche la lode, mentre in Lombardia sono soltanto 210. Differenza che risulta ancora più pesante se si considera che in Puglia i diplomati sono circa 31.000, mentre il Lombardia sono 51.315. In Campania il voto massimo è stato assegnato a 388 studenti, in Calabria e Basilicata 341 su un totale di 22.429 maturandi contro i 29.919 del Veneto, la lode è stata assegnata a 219 studenti. In Piemonte sono 190 su 23.598 contro i 369 su 39.770 della Sicilia. 

Dopo la pubblicazione dei dati, Lucrezia Stellacci, direttrice dell’ufficio scolastico della Puglia, ha dichiarato: "Mi piacerebbe sostenere che gli studenti pugliesi siano i migliori di Italia e in effetti i nostri ragazzi riescono a ottenere risultati eccellenti grazie alle loro straordinarie doti. Tuttavia, avendo lavorato anche in altre regioni, non posso nascondere che certi risultati non sono dovuti solo alla bravura dei discenti, ma anche ai diversi metri di valutazione. I docenti sono costretti a regolarsi ciascuno a modo suo, e del resto difficilmente potrebbe essere altrimenti dal momento che non è stato ancora approvato il regolamento per l’attribuzione dei voti di maturità".

Ed intanto il ministro Gelmini vuole modificare il premio ministeriale per gli studenti più bravi: passando dagli attuali 1.000 euro, assegnati a tutti gli studenti che hanno ottenuto la lode (premio introdotto dal ministro Fioroni per "premiare l'eccellenza") a sovvenzionare gli studi universitari (dall'immatricolazione alla laurea) per i primi 1.000 studenti più bravi in Italia: "La meritocrazia è la più alta forma di democrazia. Purtroppo l’appiattimento verso il basso avviato dal ’68 fa sentire ancora i suoi effetti disastrosi. Questa è la prima di una serie di iniziative che riguarderanno il merito e il diritto allo studio universitario". L'idea del ministro dovrà ora essere trasformata in una direttiva. I 1.000 studenti dovrebbero essere selezionati da una commissione ministeriale che valuterà i risultati ottenuti nelle singole prove. E ad ogni indirizzo scolastico potrebbe essere assegnato un diverso punteggio.

Il ministro Gelmini vorrebbe riuscire ad introdurre questa novità già a partire dalla maturità 2010, mentre dal 2011 dovrebbe essere introdotta la prova a livello nazionale gestita dall'Invalsi. Prova che potrebbe essere molto importante per la graduatoria finale e per stabilire chi ha diritto al premio ministeriale. Tutte idee che dovrebbero portare ad una valutazione sempre più oggettiva.