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Tornano gli esami di riparazione a settembre
Scatterà il 31 agosto l'ora "x" per gli studenti delle scuole superiori che dovranno dimostrare di aver superato i debiti scolastici. E comunque non oltre la data di inizio delle lezioni dell'anno scolastico
Sciopero 12 ottobre
Spargete la voce ragazzi: venerdì 12 ottobre sciopero nazionale contro la riforma fioroni
sciopero
noi ad arezzo, come penso sappiate già e come succederà nel resto di italia, il 12 facciamo sciopero generale e nessuno andrà a scuola...spero ke aderiranno in molti, x far capire alle autorità ke c'è qualcosa ke non va'...
speriamo ke la manifestazione abbia successo
Re: sciopero
> noi ad arezzo, come penso sappiate già e come
> succederà nel resto di italia, il 12 facciamo
> sciopero generale e nessuno andrà a scuola...spero
> ke aderiranno in molti, x far capire alle autorità
> ke c'è qualcosa ke non va'...
> speriamo ke la manifestazione abbia successo
"Io speriamo che me la cavo"...
Re: sciopero
qst sciopero puo anke avere un senso ma nn per rimettere le cose come prima!!! si potrebbe fare che uno nn si puo diplomare se nn ha superato il debito in qll materia ma nn essere bocciato e quindi rifare la classe e ripetere materie che erano gia sufficenti prima.. quindi fare cm all'università che se sei bocciato in una materia nn ti laurei ma nemmeno perdi gli esami gia dati!!! dovrebbe essere ke ora della 5 uno deve saldare tutti debiti per tutti gli anni su tutti gli argomenti..è molto piu ragionevole.. cmq è sempre un passo in avanti la riforma rispetto ad oggi dove tutti avevano un diploma ke sostanzialmente se l'avevano tutti non valeva piu di tanto..una vlta avere il diploma significava avere una posizione di prestigio e le cose si sapevano..oggi tutti lo hanno e quindi tutti sn allo stesso livello cn la differenza ke nn è vero ke tutti siamo allo stesso livello..è giusto ke ki abbia le doti(ke è diverso dalla volontà) vada avanti e chi nn ha doti e voglia stia a casa... poi per me è anke sbagliato premiare la volontà..perchè una volta che uno va a l lavoro nn piace a nessuno avere un dipendente che è volenteroso ma nn sa fare niente perchè è impedito..basta buonismo
Re: sciopero
> noi ad arezzo, come penso sappiate già e come
> succederà nel resto di italia, il 12 facciamo
> sciopero generale e nessuno andrà a scuola...spero
> ke aderiranno in molti, x far capire alle autorità
> ke c'è qualcosa ke non va'...
> speriamo ke la manifestazione abbia successoOgni protesta su questo tema è stupida, per tanti motivi:
In primo luogo perché la nuova legge non fa altro che applicare alla lettera la preesistente normativa sui debiti che sanciva che chi non avesse saldato un debito, non avrebbe potuto accedere alla classe successiva. Poi anche per questi motivi:
1) era ora che lo studente avesse la certezza del superamento o del mancato superamento del debito;
2)i debiti si pagano: questo nella vita ed anche nella scuola;
3) i "nulla facenti" devono essere sgamati e puniti; gli alunni meritevoli devono essere premiati e devono vedere che la scuola adotta criteri di giustizia per tutti;
4) la scuola, con questo decreto, è obbligata ad attivare corsi di recupero durante l'anno e in estate in modo più serio;
5) non è giusto che alcuni alunni vadano per cinque anni avanti con carenze sempre nelle stesse materie;
6) non è giusto che alcuni alunni ogni anno si facciano il calcolo di quali materie studiare e quali trascurare, confidando sempre nella promozione con debiti
7) non è giusto che gli alunni che studiano siano messi sullo stesso livello, con le cosiddette promozioni facili, di chi a scuola va solo per riscaldare la sedia;
8)non è giusto che una stragrande maggioranza di alunni continui ad avere carenze in italiano e in matematica;
9) non è giusto che la scuola promuova "cani e porci" insieme alle persone serie e volenterose;
10) era ora che un ministro prevedesse l'istituzione di seri corsi di recupero anche in estate, in modo da equiparare la categoria dei docenti a quella degli altri ipiegati, dando loro solo un mese e non più tre mesi di ferie
11) è giusto che chi non ha studiato a sufficienza durante l'anno trascorra almeno l'estate sui libri.
Cari ragazzi, chi studia non avrà mai nulla da temere!! Anzi, si sentirà ancora più valorizzato!! Questo decreto "punisce" solo i "nulla facenti" di cui la scuola purtroppo non è priva.
Infine, qualcuno ha obiettato che non è possibile che un ragazzo venga bocciato per una sola materia. Questo è vero, ma credo proprio che assai difficilmente un consiglio di classe farà respingere un alunno per una sola insufficienza, al cospetto di altri voti soddisfacenti. Però, almeno, anche in questo caso lo studente in questione si sentirà più motivato a ripetere, anche perché, se va bene in tutte la altre materie, non si vede perché, sforzandosi un po' di più, non debba recuperare le carenze anche in quell'unica materia in cui ha riportato un'insufficienza.
Ci vuole sempre il buonsenso: da parte degli alunni, ma anche da parte dei docenti. Non si dovrà rimandare a settembre così tanto per farlo, ma solo dietro fondata necessità. Gli alunni, dal canto loro, dovranno avere il buon senso di impegnarsi tutti un po' di più per evitare la rimandatura a settembre, obiettivo, questo, facilmente raggiungibile.
In bocca al lupo
Re: sciopero
quello che tai dicendo puo avere senso in un contesto scolastico praticamente perfetto nonchè utopistico. Questo perchè, come forse tu sai il corpo insegnante veramente privo di una serietà e di una professionalità che trenta-quaranta forse erano parte integrante del bagaglio morale dei docenti.
Ma in questi ultimi anni si è assistito ad un crollo della professionalità dei docenti che ha portato gli studenti ad annullare quella fiducia e quell'atteggiamento di rispetto nei confronti dei docenti ma anche di quella della scuola stessa.
Non mi dire che non hai mai assistito a torti subiti da studenti per colpa di professori incompetenti, non mi dire di non aver mai assistito a valutazioni totalmente errate da parte di professori "nulla facenti", di cui la scuola non ne è priva, a studenti tutto sommato meritevoli di un giudizio migliore.
Allora mi spieghi per quale motivo ad inasprirsi devono essere i provvedimenti riguardanti gli studenti e non invece migliorare qullo che è il ridicolo corpo docente!!!!
Mi spieghi per quale motivo 30 anni fa, e ripeto 30 anni fa, quella legge riguardante le scuole superiori fu abolito!!
Come si puo migliorare la qualità della scuola tagliandole i fondi????
spiegamelo.....
Re: sciopero
>> noi ad arezzo, come penso sappiate già e come
>> succederà nel resto di italia, il 12 facciamo
>> sciopero generale e nessuno andrà a scuola...spero
>> ke aderiranno in molti, x far capire alle autorità
>> ke c'è qualcosa ke non va'...
>> speriamo ke la manifestazione abbia successoOgni
>protesta su questo tema è stupida, per tanti motivi:
>
>In primo luogo perché la nuova legge non fa altro
>che applicare alla lettera la preesistente
>normativa sui debiti che sanciva che chi non avesse
>saldato un debito, non avrebbe potuto accedere alla
>classe successiva. Poi anche per questi motivi:
>
>1) era ora che lo studente avesse la certezza del
>superamento o del mancato superamento del debito;
>2)i debiti si pagano: questo nella vita ed anche
>nella scuola;
>3) i "nulla facenti" devono essere sgamati e
>puniti; gli alunni meritevoli devono essere
>premiati e devono vedere che la scuola adotta
>criteri di giustizia per tutti;
>4) la scuola, con questo decreto, è obbligata ad
>attivare corsi di recupero durante l'anno e in
>estate in modo più serio;
>5) non è giusto che alcuni alunni vadano per cinque
>anni avanti con carenze sempre nelle stesse materie;
>6) non è giusto che alcuni alunni ogni anno si
>facciano il calcolo di quali materie studiare e
>quali trascurare, confidando sempre nella
>promozione con debiti
>7) non è giusto che gli alunni che studiano siano
>messi sullo stesso livello, con le cosiddette
>promozioni facili, di chi a scuola va solo per
>riscaldare la sedia;
>8)non è giusto che una stragrande maggioranza di
>alunni continui ad avere carenze in italiano e in
>matematica;
>9) non è giusto che la scuola promuova "cani e
>porci" insieme alle persone serie e volenterose;
>10) era ora che un ministro prevedesse
>l'istituzione di seri corsi di recupero anche in
>estate, in modo da equiparare la categoria dei
>docenti a quella degli altri ipiegati, dando loro
>solo un mese e non più tre mesi di ferie
>11) è giusto che chi non ha studiato a sufficienza
>durante l'anno trascorra almeno l'estate sui libri.
>
>Cari ragazzi, chi studia non avrà mai nulla da
>temere!! Anzi, si sentirà ancora più valorizzato!!
>Questo decreto "punisce" solo i "nulla facenti" di
>cui la scuola purtroppo non è priva.
>
>Infine, qualcuno ha obiettato che non è possibile
>che un ragazzo venga bocciato per una sola materia.
>Questo è vero, ma credo proprio che assai
>difficilmente un consiglio di classe farà
>respingere un alunno per una sola insufficienza, al
>cospetto di altri voti soddisfacenti. Però, almeno,
>anche in questo caso lo studente in questione si
>sentirà più motivato a ripetere, anche perché, se
>va bene in tutte la altre materie, non si vede
>perché, sforzandosi un po' di più, non debba
>recuperare le carenze anche in quell'unica materia
>in cui ha riportato un'insufficienza.
>
>Ci vuole sempre il buonsenso: da parte degli
>alunni, ma anche da parte dei docenti. Non si dovrà
>rimandare a settembre così tanto per farlo, ma solo
>dietro fondata necessità. Gli alunni, dal canto
>loro, dovranno avere il buon senso di impegnarsi
>tutti un po' di più per evitare la rimandatura a
>settembre, obiettivo, questo, facilmente
>raggiungibile.
>
>In bocca al lupo
>
>allora... vorrei rispondere a cogitoergosum1969(ma che nome originale...)sono d'accordo con quello che scrive
Si' è vero i debiti si pagano, purtroppo nella vita non è cosi' scontato come vorrebbero farci credere nella scuola: spesso molti debiti rimangono impuniti...
E' sui corsi di recupero seri che nutro qualche dubbio.. in molte scuole certo sono gia' attivi da qualche anno, ma purtroppo non sono molto gettonati, per il fatto che vengono organizzati spesso senza criterio e solo per soddisfare alcune direttive indicate nel POF, con professori annoiati che preferirebbero fare tutt'altro, speriamo perciò che quelli che attiveranno possano essere davvero efficaci.Il rischio dei corsi estivi apre la porta ad una vera speculazione: vedremo quanti si metteranno a disposizione durante l'estate e se saranno contenti(i docenti) di barattare i loro 3 mesi di vacanze con 1 solo
D'accordo anche sul fatto che è giusto che chi merita vada avanti, mentre chi "cazzeggia" debba ripetere, ma noi siamo abituati a fare di tutta l'erba un fascio... non è sempre cosi': a volte alcuni studenti studiano davvero e continuano ad avere difficoltà in una materia, percio' penalizzarli mi sembra davvero ingiusto; mentre è sacrtosanto punire chi NON HA voglia di fare niente.
E non mi venitemi a dire che se vai bene in tutte le materie ma ne hai una solo sotto, il consiglio di classe dovrebbe tenerne conto.. per fare alcuni esempi, alla maturità di quest'anno se ne sono visti di tutti i colori a dinmostrazione che 5 anni di impegno in molti casi non sono serviti a nulla e che qualche rtagazzo si è giocato il futuro(dalla sua valutazione dipendeva l'entrata in una certa facoltà universitaria) per non aver fatto un esame brillante guadagandosi una votazione bassissima...
Insomma tanti buoni propositi ma poi nello specifico non smpre le cose vanno come dovrebbero. Credo che l'impegno debba essere equiparato sempre da tutte le componenti: I ragazzi che devono necessariamente STUDIARE se vogliono affrontare in modo sereno la professione che sceglieranno per il loro futuro, i docenti che in molti casi dovrebbero essere piu' preparati, meno superficiali, meno di parte(nel senso delle preferenze) e adoperarsi affinche' i loro studenti arrivino tutti all'esame di stato a testa alta.
E ripeto, io non ho nulla contro la categoria degli insegnanti anzi, trovo che sia un lavoro difficilissimo e avolte sottopagato, ma ognuna delle parti si deve necessariamente prendere le proprioe responsabilità evitando continuamente di gettarsi reciprocamente fango addosso. Una riforma decente di questa nostra sgangerata scuola è necessaria. Ma il malcontento e la ribellione dei ragazzi mi fa pensare che comnunque qualcosa non vada per il verso giusto. Non credo proprio che le nostre scuole siamo piene solo di ragazzi "somari" e "nullafacenti"... smettiamola di pensare a loro solo in questi termini:ci sono tanti ragazzi volenterosi e in gamba. Ma il malcontento rimane e allora come la mettiamo? Impariamo un po ad ascoltarli? o noi adulti continuiamo per la nostra strada, dimenticandoci che una volta eravamo proprio come loro?
Forza ragazzi.... fate vedere chi siete, dimostrate a tutti che non siete come molti sono abituati a "dipingervi"
un abbraccio a tutti
>
>
>
Re: sciopero
>>> noi ad arezzo, come penso sappiate già e come
>>> succederà nel resto di italia, il 12 facciamo
>>> sciopero generale e nessuno andrà a
>scuola...spero
>>> ke aderiranno in molti, x far capire alle
>autorità
>>> ke c'è qualcosa ke non va'...
>>> speriamo ke la manifestazione abbia successoOgni
>>protesta su questo tema è stupida, per tanti
>motivi:
>>
>>In primo luogo perché la nuova legge non fa altro
>>che applicare alla lettera la preesistente
>>normativa sui debiti che sanciva che chi non avesse
>>saldato un debito, non avrebbe potuto accedere alla
>>classe successiva. Poi anche per questi motivi:
>>
>>1) era ora che lo studente avesse la certezza del
>>superamento o del mancato superamento del debito;
>>2)i debiti si pagano: questo nella vita ed anche
>>nella scuola;
>>3) i "nulla facenti" devono essere sgamati e
>>puniti; gli alunni meritevoli devono essere
>>premiati e devono vedere che la scuola adotta
>>criteri di giustizia per tutti;
>>4) la scuola, con questo decreto, è obbligata ad
>>attivare corsi di recupero durante l'anno e in
>>estate in modo più serio;
>>5) non è giusto che alcuni alunni vadano per cinque
>>anni avanti con carenze sempre nelle stesse
>materie;
>>6) non è giusto che alcuni alunni ogni anno si
>>facciano il calcolo di quali materie studiare e
>>quali trascurare, confidando sempre nella
>>promozione con debiti
>>7) non è giusto che gli alunni che studiano siano
>>messi sullo stesso livello, con le cosiddette
>>promozioni facili, di chi a scuola va solo per
>>riscaldare la sedia;
>>8)non è giusto che una stragrande maggioranza di
>>alunni continui ad avere carenze in italiano e in
>>matematica;
>>9) non è giusto che la scuola promuova "cani e
>>porci" insieme alle persone serie e volenterose;
>>10) era ora che un ministro prevedesse
>>l'istituzione di seri corsi di recupero anche in
>>estate, in modo da equiparare la categoria dei
>>docenti a quella degli altri ipiegati, dando loro
>>solo un mese e non più tre mesi di ferie
>>11) è giusto che chi non ha studiato a sufficienza
>>durante l'anno trascorra almeno l'estate sui libri.
>>
>>Cari ragazzi, chi studia non avrà mai nulla da
>>temere!! Anzi, si sentirà ancora più valorizzato!!
>>Questo decreto "punisce" solo i "nulla facenti" di
>>cui la scuola purtroppo non è priva.
>>
>>Infine, qualcuno ha obiettato che non è possibile
>>che un ragazzo venga bocciato per una sola materia.
>>Questo è vero, ma credo proprio che assai
>>difficilmente un consiglio di classe farà
>>respingere un alunno per una sola insufficienza, al
>>cospetto di altri voti soddisfacenti. Però, almeno,
>>anche in questo caso lo studente in questione si
>>sentirà più motivato a ripetere, anche perché, se
>>va bene in tutte la altre materie, non si vede
>>perché, sforzandosi un po' di più, non debba
>>recuperare le carenze anche in quell'unica materia
>>in cui ha riportato un'insufficienza.
>>
>>Ci vuole sempre il buonsenso: da parte degli
>>alunni, ma anche da parte dei docenti. Non si dovrà
>>rimandare a settembre così tanto per farlo, ma solo
>>dietro fondata necessità. Gli alunni, dal canto
>>loro, dovranno avere il buon senso di impegnarsi
>>tutti un po' di più per evitare la rimandatura a
>>settembre, obiettivo, questo, facilmente
>>raggiungibile.
>>
>>In bocca al lupo
>>
>>allora... vorrei rispondere a cogitoergosum1969(ma
>che nome originale...)sono d'accordo con quello che
>scrive
>Si' è vero i debiti si pagano, purtroppo nella vita
>non è cosi' scontato come vorrebbero farci credere
>nella scuola: spesso molti debiti rimangono
>impuniti...
>E' sui corsi di recupero seri che nutro qualche
>dubbio.. in molte scuole certo sono gia' attivi da
>qualche anno, ma purtroppo non sono molto
>gettonati, per il fatto che vengono organizzati
>spesso senza criterio e solo per soddisfare alcune
>direttive indicate nel POF, con professori annoiati
>che preferirebbero fare tutt'altro, speriamo perciò
>che quelli che attiveranno possano essere davvero
>efficaci.Il rischio dei corsi estivi apre la porta
>ad una vera speculazione: vedremo quanti si
>metteranno a disposizione durante l'estate e se
>saranno contenti(i docenti) di barattare i loro 3
>mesi di vacanze con 1 solo
>D'accordo anche sul fatto che è giusto che chi
>merita vada avanti, mentre chi "cazzeggia" debba
>ripetere, ma noi siamo abituati a fare di tutta
>l'erba un fascio... non è sempre cosi': a volte
>alcuni studenti studiano davvero e continuano ad
>avere difficoltà in una materia, percio'
>penalizzarli mi sembra davvero ingiusto; mentre è
>sacrtosanto punire chi NON HA voglia di fare niente.
>E non mi venitemi a dire che se vai bene in tutte
>le materie ma ne hai una solo sotto, il consiglio
>di classe dovrebbe tenerne conto.. per fare alcuni
>esempi, alla maturità di quest'anno se ne sono
>visti di tutti i colori a dinmostrazione che 5 anni
>di impegno in molti casi non sono serviti a nulla
>e che qualche rtagazzo si è giocato il
>futuro(dalla sua valutazione dipendeva l'entrata in
>una certa facoltà universitaria) per non aver fatto
>un esame brillante guadagandosi una votazione
>bassissima...
>Insomma tanti buoni propositi ma poi nello
>specifico non smpre le cose vanno come dovrebbero.
>Credo che l'impegno debba essere equiparato sempre
>da tutte le componenti: I ragazzi che devono
>necessariamente STUDIARE se vogliono affrontare in
>modo sereno la professione che sceglieranno per il
>loro futuro, i docenti che in molti casi dovrebbero
>essere piu' preparati, meno superficiali, meno di
>parte(nel senso delle preferenze) e adoperarsi
>affinche' i loro studenti arrivino tutti all'esame
>di stato a testa alta.
>E ripeto, io non ho nulla contro la categoria degli
>insegnanti anzi, trovo che sia un lavoro
>difficilissimo e avolte sottopagato, ma ognuna
>delle parti si deve necessariamente prendere le
>proprioe responsabilità evitando continuamente di
>gettarsi reciprocamente fango addosso. Una riforma
>decente di questa nostra sgangerata scuola è
>necessaria. Ma il malcontento e la ribellione dei
>ragazzi mi fa pensare che comnunque qualcosa non
>vada per il verso giusto. Non credo proprio che le
>nostre scuole siamo piene solo di ragazzi "somari"
>e "nullafacenti"... smettiamola di pensare a loro
>solo in questi termini:ci sono tanti ragazzi
>volenterosi e in gamba. Ma il malcontento rimane e
>allora come la mettiamo? Impariamo un po ad
>ascoltarli? o noi adulti continuiamo per la nostra
>strada, dimenticandoci che una volta eravamo
>proprio come loro?
>Forza ragazzi.... fate vedere chi siete, dimostrate
>a tutti che non siete come molti sono abituati a
>"dipingervi"
>un abbraccio a tutti
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I ragazzi vanno rispettati tutti, senza distinzione, sul piano personale, tra studenti volenterosi ed alunni "nulla facenti". A questi ultimi occorre far capire che studiare va principalmente nel loro interesse e questo interesse non riguarda soltanto il voto all'interrogazione, ma attiene alla cultura ed alla preparazione generale che permette di affrontare la vita che ci sarà dopo la scuola.
Detto questo, rispondo al messaggio di Tricia:
1) i corsi di recupero come si sono svolti fino a questo momento non servono a niente. Infatti, il ministro, agli inizi di settembre ha annunciato di aver finanziato, con 64 milioni di euro, un più serio programma di investimenti per le attività di recupero e di potenziamento da svolgere a scuola. Forse, finalmente, si comincia a comprendere che se progetto ci deve essere, questo deve essere finalizzato al recupero delle carenze fatte registrare nelle varie discipline.
2) E' vero: ci sono docenti che, demotivati o, peggio scocciati, non vorranno fare i corsi di recupero in estate. E' probabile che la scuola li obbligherà a farli. Comunque, se proprio non fosse possibile obbligare questi docenti, la scuola potrà contare, alle stesse condizioni economiche, su "esperti esterni", cioé docenti della stessa materia, ma non della stessa scuola. Comunque, ripeto, un Dirigente con la D maiuscola può legittimamente pretendere dai suoi docenti, specie da coloro che non sono impegnati negli esami di Stato, di tenere i corsi di recupero.
3)Il provvedimento dei corsi di recupero, tra l'altro, ne prevede l'attivazione già dalla fine del primo quadrimestre. Se io prendo 4 in latino al primo quadrimestre, subito dopo dovrò preoccuparmi di svolgere il corso di recupero a scuola, o se voglio, presso un privato, e poi dovrò sostenere delle verifiche intermedie durante il secondo quadrimestre. E' probabile che io possa, in questo modo già cominciare a colmare le carenze in latino durante il II quadrimestre e, quindi, evitare la rimandatura;
4) hai ragione, non è vero che la scuola è piena di somari o di "nulla facenti". Io, del resto, avevo scritto "nulla facenti" di cui la scuola non è priva. Ciò è ben diverso dal dire che la scuola ne è piena. Ci sono tanti studenti che io conosco che, senza neppure essere secchioni, ma anzi sapendo ben gestire le loro ore pomeridiane tra studio e tempo libero, hanno riportato ottimi risultati ed altri che sono passati da iniziali insufficienze anche gravi a risultati nel complesso soddisfacenti.
Non sono io che faccio di tutta un'erba un fascio, né lo fa il ministro. A fare di tutta un'erba un fascio era il vecchio sistema dei debiti che garantiva la promozione a sostanzialmente a tutti, ai bravi e ai "nulla facenti". E quante volte, a causa di questo sistema, che per fortuna è stato cancellato, tanti alunni studiosi hanno poi mollato la presa, scoraggiati da come andavano le cose e pensando "ma chi me lo fa fare a studiare se, come me vengono promossi anche coloro che non fanno niente?". Quello appena abolito era un sistema che delegittimava la scuola, i docenti e gli stessi ragazzi, anche quelli non studiosi, perché non si garantiva loro alcuna possibilità di recuperare.
5) Anche i ragazzi nulla facenti vanno rispettati sul piano personale ed umano. Quanti di loro in passato si sono adagiati sugli allori proprio per questo vecchio sistema scolastico? Quanti di loro, intelligenti e pieni di capacità, avrebbero potuto seriamente recuperare, anche con un minimo sforzo, se un diverso sistema scolastico li avesse almeno un po' spronati a farlo?
Detto questo, è chiaro che è molto difficile che si boccerà un ragazzo per un sola materia, se nelle altre va bene. Ciò accadeva anche con i vecchi esami di riparazione. Nessuno si prende la responsabilità di fermare un alunno con un 4 oppure un 5 in matematica se ha tutti voti buoni nella altre materie
6) Voi ragazzi siete la società del futuro. A voi verrà affidata la direzione della società che verrà. A voi toccherà affrontare i compiti più ardui che la vita vi porrà di fronte. Allora, qui entra in gioco il ruolo non solo didattico, ma anche educativo e formativo della scuola. E' giusto che essa abitui i giovani di oggi, cioé coloro che saranno i responsabili della direzione del nostro Paese domani, alla percezione che tutto è dovuto? Che non occorre studiare, tanto devono promuovermi per forza? E poi, quando il ragazzo di oggi, abituato a veder tutto risolto senza il minimo sforzo, si troverà ad affrontare un domani una situazione realmente problematica, saprà affrontarla, se la scuola, che deve essere palestra di vita, non lo avrà minimamente abituato a farlo?
Allora, per concludere un messaggio che rischia di diventare palloso, vorrei fare un appello ai ragazzi. Anziché protestare il 12 ottobre, se avete dei suggerimenti su come integrare ed eventualmente migliorare la nuova normativa, avanzateli e siate costruttivi. La protesta non servirà a nulla, anche perché si sta andando comunque in una direzione giusta, anche se mi rendo conto che molti, spaventati dalle novità, non la condividono.
Re: sciopero
Teniamo solo presente che molte lacune che si hanno possono essere dovute non solo ad una nostra mancanza d'impegno,ma anche ad una preparazione mediocre data dagli insegnanti:ho l' esperiaenza di una IV scientifico composta da 19 persone delle quali 13 hanno avuto il debito di matematica e 10 quello di fisica.
ok,ci può stare il ritorno al rimandare a settembre,però per fare questo voglio avere degli insegnanti più preparati e che spieghino un minimo decentemente.
ragazzi,qui non ci sono grosse alternative:si sciopera!
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Re: sciopero
> Teniamo solo presente che molte lacune che si hanno
> possono essere dovute non solo ad una nostra
> mancanza d'impegno,ma anche ad una preparazione
> mediocre data dagli insegnanti:ho l' esperiaenza di
> una IV scientifico composta da 19 persone delle
> quali 13 hanno avuto il debito di matematica e 10
> quello di fisica.
> ok,ci può stare il ritorno al rimandare a
> settembre,però per fare questo voglio avere degli
> insegnanti più preparati e che spieghino un minimo
> decentemente.
> ragazzi,qui non ci sono grosse alternative:si
> sciopera!
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Il problema degli insegnanti poco preparati, in effetti, c'è ed è gravissimo.
Ma è un altro problema.
Non può essere tirato in ballo per mantenere uno status quo che oggettivamente non era più tollerabile.
Re: sciopero
Il fatto non è che nessuno ha voglia di fare un cazzo a scuola.. Mi destreggio bene in piu o meno tutte le materia, ma non so proprio disegnare! cazzo non posso accettare di essere bocciato x un cazz di disegno, che tra l altro nel futuro non mi servira a una minchia! MANIFESTIAMOOO!!!!!!!!!
Re: sciopero
> Il fatto non è che nessuno ha voglia di fare un
> cazzo a scuola.. Mi destreggio bene in piu o meno
> tutte le materia, ma non so proprio disegnare!
> cazzo non posso accettare di essere bocciato x un
> cazz di disegno, che tra l altro nel futuro non mi
> servira a una minchia! MANIFESTIAMOOO!!!!!!!!!
>
>
Non verrai mai bocciato per una sola materia, anche perché non è il singolo docente della singola materia a decidere, ma tutto il consiglio di classe. Il buon senso farà sì che la bocciatura venga decisa per coloro che hanno almeno più di due insufficienze gravi.
Se vai bene nelle altre materie, non hai motivo di preoccuparti. Io, almeno, la vedo così: è giusto bocciare chi ha diffuse insufficienze, ma non è corretto bocciare chi ha problemi solo in una materia. In tanti la pensano come me!
petizione!
ragazzi, guardate qui! qualcuno sta già facendo qualcosa... facciamo sentire la nostra voce!
http://firmiamo.it/esamidiriparazione
ciao a tutti!
Re: petizione!
> ragazzi, guardate qui! qualcuno sta già facendo
> qualcosa... facciamo sentire la nostra voce!
>
> http://firmiamo.it/esamidiriparazione
>
> ciao a tutti!
ma invece di perder tempo, ANDATE A STUDIARE... così magari quest'estate ve ne andate in vacanza, no????!!!
Re: petizione!
per favore.. non firmate questa schifezza! Piuttosto pensate se fosse il caso di dedicare anche 10 minuti in più al giorno sulla materia zoppicante... e l'estate passerà meglio...
Re: petizione!
> per favore.. non firmate questa schifezza!
> Piuttosto pensate se fosse il caso di dedicare
> anche 10 minuti in più al giorno sulla materia
> zoppicante... e l'estate passerà meglio...
>
>
Ma sei pazzo o sei della margherita?ah scordavo che equivale a dire la stessa cosa...scusa...
Re: petizione!
> per favore.. non firmate questa schifezza!
> Piuttosto pensate se fosse il caso di dedicare
> anche 10 minuti in più al giorno sulla materia
> zoppicante... e l'estate passerà meglio...
>
>
ragazzi,
penso che Fioroni stia facendo davvero qualcosa di buono per noi..sono uscita lo scorso anno scolastico dalle superiori,e ho fatto gli esami con una commissione mista: ecco,ognuno ha preso il voto che si meritava davvero,senza favoritismi!!!
Superare i debiti è importante,all'università arriva gente che nn sa neanche le tabelline!! SCANDALOSO!!!
Studiate,è importante!!!
facciamo una proposta seria!!
Quasi tutti siamo contrari a questo esame di riparazione.
Però è chiaro a tutti che il sistema dei "finti debiti" non funziona, è una pagliacciata.
La gente si scarta le materie, va avanti senza saèpere niente di niente in 2 o 3 materie e il livello scende paurosamente. Ormai in Italia siamo tra i peggiori studenti d'Europa. Fra un p' arriveranno i coreani a rubarci tutti i lavori più qualificati, a noi ci toccherà o fare i lavavetri, o al call center, oppure chi è figlio di papà erediterà il suo studio. Ma gli altri?
Insomma, la scuola italiana va riqualificata ... la faccenda dei debiti non si regge in piedi.
Non basta dire che siamo contrari all'esame di riparazione. Troppo comodo.
Serve qualche proposta.
Seria.
Svegliamoci e cerchiamo di rendercene conto: c'è di mezzo il nostro futuro, la scuola non è un gioco.
Re: facciamo una proposta seria!!
> Quasi tutti siamo contrari a questo esame di
> riparazione.
> Però è chiaro a tutti che il sistema dei "finti
> debiti" non funziona, è una pagliacciata.
> La gente si scarta le materie, va avanti senza
> saèpere niente di niente in 2 o 3 materie e il
> livello scende paurosamente. Ormai in Italia siamo
> tra i peggiori studenti d'Europa. Fra un p'
> arriveranno i coreani a rubarci tutti i lavori più
> qualificati, a noi ci toccherà o fare i lavavetri,
> o al call center, oppure chi è figlio di papà
> erediterà il suo studio. Ma gli altri?
>
> Insomma, la scuola italiana va riqualificata ... la
> faccenda dei debiti non si regge in piedi.
>
> Non basta dire che siamo contrari all'esame di
> riparazione. Troppo comodo.
> Serve qualche proposta.
> Seria.
>
> Svegliamoci e cerchiamo di rendercene conto: c'è di
> mezzo il nostro futuro, la scuola non è un gioco.
>
>
> Sono d'accordo con Carlo, ecco finalmente un intervento serio, maturo e consapevole, forza ragazzi provate a pensare voi ad una controriforma che non vi penalizzi in maniera assurda ma che vi permetta anche di uscire dalla scuola con una preparazione adeguata in modo da poter affrontare in futuro il mondo del lavoro con professionalità e competenza.
Re: facciamo una proposta seria!!
>> Quasi tutti siamo contrari a questo esame di
>> riparazione.
>> Però è chiaro a tutti che il sistema dei "finti
>> debiti" non funziona, è una pagliacciata.
>> La gente si scarta le materie, va avanti senza
>> saèpere niente di niente in 2 o 3 materie e il
>> livello scende paurosamente. Ormai in Italia siamo
>> tra i peggiori studenti d'Europa. Fra un p'
>> arriveranno i coreani a rubarci tutti i lavori più
>> qualificati, a noi ci toccherà o fare i lavavetri,
>> o al call center, oppure chi è figlio di papà
>> erediterà il suo studio. Ma gli altri?
>>
>> Insomma, la scuola italiana va riqualificata ...
>la
>> faccenda dei debiti non si regge in piedi.
>>
>> Non basta dire che siamo contrari all'esame di
>> riparazione. Troppo comodo.
>> Serve qualche proposta.
>> Seria.
>>
>> Svegliamoci e cerchiamo di rendercene conto: c'è
>di
>> mezzo il nostro futuro, la scuola non è un gioco.
>>
>>
>> Sono d'accordo con Carlo, ecco finalmente un
>intervento serio, maturo e consapevole, forza
>ragazzi provate a pensare voi ad una controriforma
>che non vi penalizzi in maniera assurda ma che vi
>permetta anche di uscire dalla scuola con una
>preparazione adeguata in modo da poter affrontare
>in futuro il mondo del lavoro con professionalità e
>competenza.
>
>
Quoto perfettamente,
Una legge andava fatta, il sistema dei debiti era una pagliacciata. Anche io penso che anziché protestare in modo sterile, sia più giusto proporre eventuali miglioramenti, come ad esempio, la garanzia di non essere bocciati per una sola materia, poiché questo non sarebbe proprio giusto. Io, almeno, non mi sognerei proprio di far bocciare un alunno per una sola materia, gli darei almeno un altro anno di tempo per recuperare.
Faccio notare, però, che se la legge sui debiti scolastici fosse stata applicata a dovere, anche in quel caso si sarebbe rischiata la bocciatura per una sola materia, qualora l'anno successivo non si fosse colmato il debito.
Cmq, è giusto chiedere rassicurazioni sul fatto che non si venga bocciati per una sola materia, soprattutto se l'insufficienza non è particolarmente grave.
Saluti
Re: facciamo una proposta seria!!
>> Quasi tutti siamo contrari a questo esame di
>> riparazione.
>> Però è chiaro a tutti che il sistema dei "finti
>> debiti" non funziona, è una pagliacciata.
>> La gente si scarta le materie, va avanti senza
>> saèpere niente di niente in 2 o 3 materie e il
>> livello scende paurosamente. Ormai in Italia siamo
>> tra i peggiori studenti d'Europa. Fra un p'
>> arriveranno i coreani a rubarci tutti i lavori più
>> qualificati, a noi ci toccherà o fare i lavavetri,
>> o al call center, oppure chi è figlio di papà
>> erediterà il suo studio. Ma gli altri?
>>
>> Insomma, la scuola italiana va riqualificata ...
>la
>> faccenda dei debiti non si regge in piedi.
>>
>> Non basta dire che siamo contrari all'esame di
>> riparazione. Troppo comodo.
>> Serve qualche proposta.
>> Seria.
>>
>> Svegliamoci e cerchiamo di rendercene conto: c'è
>di
>> mezzo il nostro futuro, la scuola non è un gioco.
>>
>>
>> Sono d'accordo con Carlo, ecco finalmente un
>intervento serio, maturo e consapevole, forza
>ragazzi provate a pensare voi ad una controriforma
>che non vi penalizzi in maniera assurda ma che vi
>permetta anche di uscire dalla scuola con una
>preparazione adeguata in modo da poter affrontare
>in futuro il mondo del lavoro con professionalità e
>competenza.
>
>
Il problema comunque. più che alle superiori, è all'università. Non è il diplomato che di per sè ha problemi lavorativi, quanto il laureato.Le università, non tutte, ma buona parte, non sono quelle di almeno 10 anni fa. Il 3 + 2 ha abbassato il livello del laureato medio, poichè oggi è facile ottenere una triennale, ma non serve praticamente a niente senza la specializzazione, cioè non si vede il livello di differenza con un diploma, buttando almeno 3 anni di studio (e di contributi lavorativi)...
per gion anche da parte mia..
allora, fenomeno, sto ancora aspettando una risposta sull'analisi del mio primo,intervento. come mai non mi hai più risposto? ero davvero ansiosa di imparare da te...
Re: per gion anche da parte mia..
> allora, fenomeno, sto ancora aspettando una
> risposta sull'analisi del mio primo,intervento.
> come mai non mi hai più risposto? ero davvero
> ansiosa di imparare da te...
probabilmente è bello sentirsi superiori davanti ad un computer, insultare gli altri ma non scavare a fondo sul vero problema: evidentemente gion è pieno di superbia fino al buco del culo, e appena qualcuno con una preparazione pedagogica superiore alla sua si mette in gioco, il cervello gli si disconnette e non fa altro che scrivere cazzate...
ha detto ke non dobbiamo essere interessati al suo ruolo giusto? beh io un ruolo potrei assegnarglielo: FALLITO! invece di entrare in un forum a insultare qualcuno che semplicemente da la sua idea, espone il suo pensiero, faccia commenti seri e se seriamente lei dice di essere preparato in pedagogia torni a studiare che le fa bene!
Re: per gion anche da parte mia..
Effettivamente non è bello sentire uno con una presunta preparazione pedagogica attaccare la gente, qualsiasi esso sia... Forse Gion ha avuto una piccola delusione, normale ed anche umana... Ormai nell'universo delle lauree triennali gente come lui c'è nè tantissima...per fortuna poca che scrive in questo blog. Avere una carta in mano e basta è come avere tante parole ma poche fatti...Lodice uno al secondo anno di Economia, preoccupato per il suo futuro. Sicuramente i problemi cominciano dale superiori, ma se non li conoscete, vi stupirete vedendo quelli delle università italiane.
Re: per gion anche da parte mia..
> Effettivamente non è bello sentire uno con una
> presunta preparazione pedagogica attaccare la
> gente, qualsiasi esso sia... Forse Gion ha avuto
> una piccola delusione, normale ed anche umana...
> Ormai nell'universo delle lauree triennali gente
> come lui c'è nè tantissima...per fortuna poca che
> scrive in questo blog. Avere una carta in mano e
> basta è come avere tante parole ma poche
> fatti...Lodice uno al secondo anno di Economia,
> preoccupato per il suo futuro. Sicuramente i
> problemi cominciano dale superiori, ma se non li
> conoscete, vi stupirete vedendo quelli delle
> università italiane.
cON IL TUO INTERVENTO GION HAI DIMOSTRATO DI AVERE PROBABILMENTE CONOSCENZE IN PEDAGOGIA MA SICURAMENTE NON SAI COSA SIGNIFICHI ESSERE EDUCATO E CONDURRE UNO SCAMBIO DI OPINIONI CON GARBO E CORTESIA.
TRICIA59 NON TE LA PRENDERE E CONTINUA A DARE CONSIGLI UTILI A QUESTI RAGAZZI